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후생활을 보낼 수 있도록 함
2) 대상
- 서남부지역 어르신, 60세 이상 어르신
3) 프로그램교양교육 프로그램
- 노후 생활에 있어서 폭넓은 문화활동과 다양한 교양·교육을 통해 어르신의 삶의 질을 향상시키기 위한 프로그램 (한글과 한문, 세
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아동의 다양한 심리사회적 욕구를 충족시킬 수 있는 전문성을 갖추어야 한다. 빈곤아동의 경우 부모가 모두 생업에 종사해야 하는 경우가 많아 아동과 대면할 시간적 여력이 상대적으로 부족하다. 이에 지역복지관과 공부방의 교사들은 아동
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후 직업전망
Ⅸ. 보육서비스의 다양화 방안
1. 영아보육의 현황 및 확충방안
1) 현황
2) 영아보육의 확충 및 지원방안
2. 장애아 보육의 현황 및 확충 방안
1) 현황
2) 장애아 보육의 확충 및 지원방안
3. 학령기 아동의 보육 현황 및 지원
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후 직업전망
Ⅸ. 보육서비스의 다양화 방안
1. 영아보육의 현황 및 확충방안
2. 장애아 보육의 현황 및 확충 방안
3. 학령기 아동의 보육 현황 및 지원방안
4. 시간제 및 연장, 휴일 보육서비스 등의 현황 및 확충방안
5. 직장보육의 현
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아동법 이 통과되어 아동부가 생기면서 독립적인 아동서비스를 실
시하였다. 아동부의 주된 임무는 대리가정을 지도 감독하고 예방사업으로
개별사회사업을 하는 것이었다.
이후 청소년복지에 대한 인식은 상당히 느리게 발전하여 유엔은 1
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지역아동센터 사회복지사가 있으며 보육조정자 아래에 보육교사, 건강조정자 아래로는 방문간호사가 같이 사업을 위해 활동하고 있다.
2) 공통점
지역사회네트워크구축사업, 소득격차로 인한 기회의 불평등 감소, 저소득가정 아동, 학교중심
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아동에게 월5만원 지급되는 아동양육비를 18세 미만 전체 아동으로 확대하고 그 지원액도 20만원으로 상향조정해야 하며, 아동학자금도 입학금과 수업료 면제에서 방과후 학습에 도움이 되는 방향으로 지원 내용이 확대되어야 한다.
(3)
모,부
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아동 및 청소년을 대상으로 지역아동센터, 청소년 방과후 교실 등의 시설을 통해 생활지도, 급식, 학습지도, 경제교육, 독서지도 등을 하여 부족한 부모의 보살핌을 보완하도록 지원하고 있다.
위와같이 한부모가족을 위해 정부나 사회에서
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방과후 아카데미, 교육인적자원부가 추진하는 교육복지투자우선지역사업, 그리고 보건복지부가 추진하는 지역아동센터의 확충 등과 상호연계 되어 있다.
각 사업은 소외되기 쉬운 아동과 청소년을 위해서 복지를 실천하겠다고 하지만 각 수
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아동복지법에 있는 '방과 후 아동지도사업'으로 제도화하고, 장기적으로 공부방이 아동복지기관의 한 형태로 발전될 수 있도록 강구한다(2003년 아동복지법의 개정으로 지역아동센터로 정립됨). 즉, 청소년공부방의 시설, 인력, 프로그램 등은
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